Как называется страна, в которую попали дети?
Царство Белой Калдуньи

Фавния

Нарния

Какое существо встретила Люси в Нарнии
лошадь

фавна

гнома

бабочку

Как зовут фавна?
Оливер

Патрик

Джон

Тумнус

Как зовут девочку, которая первая открыла Нарнию?
Лиззи

Луиза

Люси

Какую сладость дала колдунья Эдмунду?
Вафельные трубочки

Рахат-лукум

пирожные

Что запретила Белая Колдунья
смех 

яркие цвета

Рождество

солнце

Что произошло с каменными статуями, когда их коснулось дыхание Аслана?
они стали невидимыми

они превратились в деревья

он ожили

Ես կարդացել եմ ոչմիբանից մարդուկը և այն գրել է Ջանի Ռոդարին, մի անգամ մի ոչմիբանից մարդուկ քայլում էր ոչմիբանից փողոցով, որը ոչմի տեղ չեր տանում և տեսավ մի մկնիկ նա ել էր ոչմիբանից, ոչմիբանից մարդումը հարցրեց իսկ դու կատուներից չես վախենում ոչ բայծ նա ասաց, որ պանիր է սիրում դրանք ոչմի բանի համ ունեն բայց քաղցր հոտ նա հարցրեց իսկ ինչու կատուներից չես վախենում ասում է, որովհերև նրանց ճանկերը ոչմիբանի են ոչմիբանից մարդուկը գլուխը պտըտվում էր նա ոչմիբանից մկնիկի ասածով արսեց նա ասաց, որ ուժգին գլուխը խփի պատին նա խփեց պատին եվ գլուխը ցավեց, որովհետև նա լավ ուժեղ խփվեց։ 

Բարև ես այսօր քեզ կպատմեմ մի ազգային պար, որի անունը Քոչարի է։ Մենք դպրոցում Քոչարի պարում ենք․ Քոչարին պարում են մարդիք հատուկ շորերով և խմբերով։ Այդ պարը Հայաստանում գիտեմ գրեթե բոլորը, Քոչարին հին պար է։ Կոմիտասը ժամանակին ազգային պար երևույթի մասին ասել է. «Պարն արտահայտում է յուրաքանչյուր ազգի բնորոշ գծերը, մանավանդ բարքն ու քաղաքակրթության աստիճանը»։ Ամեն երկիր գոն է պետք է ունենա  իրենց ազգային պարը, որովհերև երգը շատ մշակված մշակույթ է իսկ մշակույթը մեծ արվեստ է։

Խոտանման (բարձրությունը կամ երկարություն՝ 1 մն-ից մինչև 60 սմ), հաճախ՝ անցողուն, համեմատաբար պարզ կազմությամբ, բազմաբջիջ, միամյա կամ բազմամյա բույսեր են, որոնց մոտ ասիմիլացիոն, փոխադրող և մեխանիկական հյուսվածքները մասնակի առանձնացված են։Բազմանում են սեռական և անսեռ ճանապարհներով։Սեռական բազմացման օրգանները իգական արքեգոնիումներն ու արական անթերիդիումներն են, անսեռ բազմացմանը՝ սպորոգոնիումները։ Մամուռների զարգացման ցիկլը ուղեկցվում է հապլոիդ գամետոֆիտի վրա դիպլոիդ սպորոֆիտի առանձնացմամբ, դրա հետևանքով սեռական և անսեռ սերունդները զարգանում են միևնույն բույսի վրա։ Գամետոֆիտը, բացի սեռական բազմացումից, կատարում է վեգետատիվ ֆունկցիա (ֆոտոսինթեզ, հանքային սննդառություն և այլն)։ Սպորոֆիտն ավելի պարզ է, քան մյուս բարձրակարգ բույսերինը, և երբեք ինքնուրույն օրգանիզմ չի առաջացնում։

3 կմ 400մ+6 կմ 850 մ-10k
 8 մ 86 սմ+5 մ 25 սմ-104 m
 5 տ 500 կգ+5 տ 800 կգ-11t 300kg
 12 սմ 8 մմ+5 սմ 6 մմ-18sm 4mm
 7 ժ 35 ր+9 ժ 40 ր-17ժ 15r
 8 օր 15 ժ+2 օր 6 ժ-10 21 ժ
 40 սմ 6 մմ+7 սմ 8 մմ-78sm 8mm
 30 սմ+7 սմ 2 մմ-48sm 8mm
 20 սմ+9 սմ 7 մմ-48sm 4mm
 18 ժ 5 ր+10 ր-387sm 2mm
 7 օր 13 ժ+6 օր 16 ժ-29sm 75mm
 7 մ 5 սմ+35 սմ-18 ժ 158m
 46 ր 50 վ+30 ր 60 վ-48r 50v
 23 ժ 14 ր+5 ժ 18 ր 5sm
 8 մ 9 սմ+59 սմ-10or 21 ժ
 8 մ 9 սմ+59 սմ-8m 68sm
 6 մ 7 սմ+77 սմ-84sm 8m
 12 ժ 20 ր+40 ր-60r 12 ժ
 25 դմ 8 սմ+19 դմ 9 սմ-44 dm 17 sm
 36 դմ 5 սմ+9 սմ-36 dm 14sm
 20 մ 4 սմ+12 մ 42 սմ-32 m 46 sm
 28 մ+15 մ 20 սմ-33 m 20 sm
 27 կմ+8 կմ 450 մ-34 km 450 m
 17 կմ+12 կմ 750 մ-29 km 750 m
 13 ց 42 կգ+4 ց 90 կգ-17 c 132 kg
 19 ց+2 ց 60 կգ-21c 21 kg
 32 տ 300 կգ+20 տ 650 կգ-52 t 950 kg
 30 տ 700 կգ+650 կգ-
Խնդիր․
o Հաշվիր 2 սմ 5 մմ, 3 սմ 2 մմ և 4 սմ կողմերով եռանկյան
պարագիծը։

9sm 7mm

Գութան, հողը վարող գյուղատնտեսական գործիք։ Բաղկացած է հետևյալ մասերից․ ձևիչ՝ հողը կտրում է ուղղաձիգ, խոփ, որի միջոցով հողաշերտը կարվում է հորիզոնական ուղղությամբ, թեք կտրված հողաշերտը փխրեցնում է և շրջում, մաճ, որի օգնությամբ մաճկալը ուղղություն է տալիս գութանի ընթացքին և կարգավորում ակոսի պահանջվող խորությունը։ Գութանը կարող է ունենալ նաև նախագութանիկ՝ հողի վերին ճիմոտ շերտը կտրելու և ակոսի մեջ գցելու համար, և ակոս խորացնող թաթիկ՝ ակոսի հատակը փխրեցնելու համար

1. Հասմիկի հայելին պատահաբար կոտրվել է և բաժանվել մի քանի կտորի (տե՛ս նկարը): Այդ կտորներից քանի՞սն ունեն ճիշտ չորս կողմ:

6

2․ Արմենը Կարենից 13 հատով ավելի մանդարին ունի: Նա իր մանդարիններից 3 հատը տվեց Կարենին: Այժմ Արմենը Կարենից քանի՞ հատով ավել մանդարին ունի:

3

3․ <<Գարուն>> նախագծի շրջանակում  կազմել գարնան ու գարնանային տոներին նվիրված խնդիրներ։

4․ Լաբիրինթ․

Ընդգծված բառերը փոխարինի´ր  տրված հոմանիշներով: Տրված և ստացված տեքստերը համեմատի՛ր  (բացի բառերից՝ ի՞նչ է փոխվել):  

Կողք, գույն, ճամփա, գնալ, գնացոդ, պատել, կուզ, տափակ, ծռված, թեքել, ձանձրալի, ամպ, անտարբեր, հենց, խառնվել, սար:

Ճանապարհի եզրով, շղթա կազմած, դանդաղ ընթանում են ուղտերը: Նրանք ներկված են անապատի երանգով, սապատները մաշված են ու կախված են մի կողքի: Սլացող ավտոմեքենաների բարձրացրած փոշին թուխպի նման պարուրում է նրանց, բայց ուղտերն անվրդով շրջում են գլուխները: Անապատը տաղտկալի է  ու միօրինակ, նա հեռու հորիզոնում ձուլվում է իր նման գորշ ու տաղտկալի երկնքին:
Ո´չ բլուր է երևում, ո´չ ցածրավայր: Ահա այստեղ էլ հեռավոր ժամանակներում մարդիկ որոշեցին, որ Երկիրը տափարակ է: