պայմանագիր

1. Բացել 5-րդ դասարան բաժին

չիլինում

2. Կարդում եմ  ուսպայմանագիրը- վերնագիր դնել նյութին(կամ դուք եթե այլ բան կմտածեք, համեցեք)

Այո

3. Մեկնաբանել, գրել ` ի՞նչ եք հասկանում, երբ ասում եք պայմանագիր, ի՞նչ է պայմանագիրը, երբ են այն կնքում, ինչու՞ է անհրաժեշտ կքնել պայմանագիր։ Համաձա՞յն եք, որ դուք էլ լինեք պայմանագրի կողմ։

Ես երբ ասում եմ պայմանագիր ես հասկանում եմ տարացքի կամ դասարանի տեղափոխությունը կամ տարացքի իրավունք։ Իրավունք, առանձ դրա դու ապացույց չունես, որ այդ տարացքը քոն է կամ դու այդ դասարանե ես։ Պայմանագիրը կարդալուց պետք է շատ ուշադիր և շատ լավ կարդալ, կարող են ասել ամեն ամիս կապահովենք 1 000 000$ մենակ ստորագրեք այստեղ բայց այտեղ գրած կլնի դուք պառտքեք նրանց 1 000 000 00$:

4.  Մեկնաբանեք պայմանագրի որևէ կետ, որը  ուզում եք, կամ ինչպես հասկացաք ընթերցելոց բոլոր կետերը։

ստորագրության ժամանակ ստորագրում ես

5. Գրեք առաջարկություններ, որ կուզեք պայմանագրում լիներ։6.Գրեք ամենաքվերջում այն հարցերը, որոնք չեք հասկացել և  միասին կքննարկենք։

ուտել պաղպաղակ

ուտել շոկոլադ

Արատես

Բարև ձեզ ես Արեմ եմ ես այսօր կպատմեմ վոնց մենք գնացինք Արատես և դրա մասին ես կգրեմ պատում։ Մենք գնացինք Արատես չոռս ժամ մենք կանգնեցինք սեվանում այնտեղ մենք մի քիչ լողացինք սեվանում, և մենք մեկ ժամից հասանք եկեղեցի մենք աղոթեցինք (համայրա ես մոռացա մենք իչանք Քարավանքում այնտեղ  մեննք մողես էյնք ուզում բռնեյնք բայց մենք չկարացանք բռնեյնք նրանք շատ արագ էին)։ Միքանի ժամից մենք արթեն տեղը եկանք երբ մենք եկանք գնացինք տենանք տեղը ինչ է փոխվել ինչ է մնացել մենք գնացինք արատես գետի մոտ ջուր խմեցինք և շարնակեցինք քայլել, ես և Դավիթը մենք թայնվումեյնք թփերի մեջ հենց մեկը գալիսեր մենք վախացնում եինք իրանց։ Երկրորդ օր, մենք գնացինք էլի գնում էինք քայլելու եվ մենք տեսանք քանդված եկեղեցի, որը մենք մտածեցինք անել մեր բազան մենք այնտեղ գտանք լիքը սպիչկաներ և կրակ արեցինք, հաջորդ որը էլի գնացինք քայլելու կրակ արեցինք եկեղեցու մեջ , և գնացինք տուն։

Հայրենագիտություն

Մենք արթնացել ենք ժամը 6:00, որ բարձրանայինք Արագած լեռը: Ահա, մենք   ընկանք ճանապարհ։ Գնացինք 2 ժամ, հասանք  տեղ, մենք սկսեցինք բարձրանալ, երկուս ու կես ժամ  ես բարձրացա քանի, որ ես արդեն բարձրացել էի Արագած, ինձ անպայման չէր  կնքվել: Ինձ շատ դժվար էր, որովհետև մենք ձնոտ տարածքներով էնք բարձրանում, ձյունը երեք անգամ դժվարեցնում է ճանապարը, դրա համար էլ դժվար բարձրացանք, բայց ես ամենաշուտը հասա ։ Երկաթե վիշապին երբ հասանք, ես մեջը քարեր էի լցրել, որ մարդիկ մտածեին, որ այսօր քար է անձրև պետք է գար։
102325839_3086115404767868_209270462533880836_o

Տեզերքի մասին

Տեզերքը շրջապատում է ողջ Եերկիրը և ոդից այն կողմ է։ Երկրի վրա շտջապատված ենք օդով բայց եթե բարցրանանք, օրինակ բարձր սար գագաթ, կամ ինքնաթիռով թռչենք անպերից վեր, կիմանանք, որ բարցրանալիս օդի խտությունը անընդատ նվազում է, վերջում էլ օդը լրիվ անհետանում է։ Համարում են, որ շովի մակերեվույթից մոտ 100 կմ բարձր արդեն Երկրամերձ Տեզերրքն է։ Այն հիմնականում դատարկ է, բայց կան այնպիսի հետաքրքիր բաներ, ինչպիսի են՝ մոլորակները, աստղերը և գալակտիկաները։ Այն մարդկանց, ովքեր ճանպոդում են տեզերքում, ասում են տեզերագնաց։ Մեզ ամենա մոտ աստղը Արևն է։ գրեթե բոլոր աստղերը Գրեթե բոլոր աստղերը այնկան հեռու են, որ երկնքում ասես լուսատու կետ են լինում։ Եվ միայն Արևն է այսքան խոշոտ երևում, որովհետև այն շատ ավելի մոտ են մեզ։ Արևը գերտաք գազի վիթխարի գունդ է, այնքան տաք, որ կրակի բոցի պես շողու է։ Արևը չլիներ երկրի վրա կյանքել չեր լինի։ Արևի կենտրոնում անընդատ Էեներգյա է առաջանում, որը, կենտրոնից կեր բարցրանալու համար, ստիպում է, որ Արևի գազերը միշտ շիկացած ու ողուն լիներ։ Հենց այս էներգյան է, որ լույսի ու ջերկության տեսքով պոկվում է արևից, տարածվում է Տեզերքում։ Արանձ էներցյաի ու լույսի Երկրի վրա ցուրտ ու խավար կլինի, կյանքն ել գոյություն չեր ունենա։ Սա այսքանը ես կարողացա ասել։

իմ կարդացած հեքիաթի մասին

  • կայի՞ն անծանոթ բառեր։ Եթե կան, որո՞նք են, ինչպե՞ս գտար բացատրությունը։
    Եթե  լինում են, ինչպե՞ս ես գտնում բացատրությունը
  • չկայյն
  • ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր կարդացածդ նյութը
  • ես առաջինը վերհիշեցի անունը չեմ հիշում բայց հիշում եմ, որ մի տղա փայտ է տիկնիկ էր սարքել և տիկնիկը նրանից փախնում եր և տերնել նրան գտնում եր
  • կարո՞ղ ես կիրառել քո կարդացածը։ Եթե այո՝ որտե՞ղ, ինչպե՞ս
  • ո՞ւմ կառաջարկեիր կարդալ այդ նյութը
  • բոլորին
  • կարդա՛ մի հատված այդ նյութից, ի՞նչ ես կարծում՝  ինչպե՞ս ես կարդում
  • ձեր ընտանեկան դպրոցը (ծնողդ, ընտանիքի մյուս անդամները) ի՞նչ կարծիքի է քո կարդալու և կարծիքդ արտահայտելու մասին /կարող է ասել ընտանեկան դպրոցի անդամներից մեկը/
  • լավ

Ընտ․

1.օրը աճում էր 50 տերև 800 օրում քանի տերև կաճեր։

50×800=40,000

2.ճամբորրդը սարը բարձրացավ 2 օրում 10 անգամ մեծ սարը քանի օրում կբարձրանա ճամբորդը։

2×10=20

3.գիրքը ուներ 300 եժ նա ել կարդաց 1/3 մասը քանի եժ մնաց

200

 

Հայրենագիտություն

download (1)Սոսոնցիների արտաքնը բնավորություները-Մենակ Սասնա ծռերում չէ, որ հերոսները հզոր և ուժղ են իրական կյանքում ել, ահհ եթե ուզում եք տենալ Սասունի բնակիզներին ապա վերեվը նկար եմ տեղադրել այն ժամանակ սասունը հայերի տարացքում եր դա նշանակում է, որ նույն կանուները և սասունում ընդունված էր լիքը երեխա ունենալը, որ նրանց երեխաները շարնակեն Սասուն քաղաքի զորությունը, հզորությունը, խելքը։

Ճամբարական իմ անհատական նախագիթը

Իմ սիրած սպոտային մարաձևը-իմ սիրած սպորտաձևը Football-ն է Football-ը իմ ամենա ամենա սիրած սպորտային մարզաձևն է։ Football-ում մենակ կարող ես խփել վոտքով, գլխով, կարճասած ամենինչով բացի ձեռքից։ Football-ում կանուները խախտում ես երբ  ձեռքովես  բռնում ես գնդավը, անկյուն ես խփում, դուրս ես խփում և մեկին խփում ես կամ քցում Football-ի գնդակը սև է և սպիտակ, իմ ամենա սիրած Football-իստը Բարսելոնան է ։