Մենք առողջ սնունդի ժամանակ որոշեցինք պատրաստել փորցնական բիսկվիթներ որ հետո էլի սարքենք բայց վաճառելու համար մեզ պետք էր որ ամեն մեկը բերեր 300 դրամ։ Դրա հմար մեզ պետք եկավ կակաո,շաքար,մաճուն,գուավոր կանֆետներ,խմոր,վարաք,շոկոլադ,3 հաֆկիթ,երկու բանան և պոպոք ընթացքում 2500 աստիճանով սարքվեց 30 րոպեում և ամենիչ շատ համով էր։

Մեկ սովորող շատ տառապում եր երկար մնալուց դեպռսաում.

— Բժիշկ խորուրդ էմ տալի ինձ սկսել պռոմ դեղ, որովհետև կկարողանա դեպռեսիաի հետ, — ասեց նա.

— Իսկ խի դու չես սկսում? — ասաց նրա Մաստեռը.

— Ես վախենում էմ, վոնց ով ոչ վնաված печени и не сократило мне жизнь.

Գոյական

սովորող,բժիշկ,դեղ,մաստեռ

Ածական

մեկ,շատ,երկար,դեպռեսիաում,որովհետև,

Բայ

տառապել,մնալ,խորուրդ տալ,կարողանալ,վախենալ

Առաջադրանքներ

• Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր  բազմապատիկը:
• [4 և 16]=16
• [15 և 6]=30
• [28 և 7]=28
• [27 և 3]=27
• [7 և 3]=21
• [60, 3=60]
• [7 և 90]=630
• 3  և 19=57
• 8 և 12=24
• 60 և 12=60=250
• 50, 250=7
• Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
• 21, 7
• 28 և 35
• 240 և 40
• 32 և 16
• 2 և 9
• 19 և 5
• 17  և 8
• 24 և 16
• 35 և 45

1. Բնութագրի՛ր Ավ. Իսահակյանի «Ամենապիտանի բանը » հեքիաթի թագավորին:
2. Լույսն է ամենապիտանի բանն աշխարհի: Համամի՞տ ես արդյոք թագավորի կրտսեր որդու հետ: Ինչո՞ւ:

որովհետև առանձ ւույս հող չի լինի իսկ առանձ հող հաց չի լինի

1. Թվարկի՛ր հեքիաթի հերոսներին:

մեծ որդի

միչնեկ

և կրցեր

թագավոր

մարդիք

Դվին (արաբ. Դաբիլ, հուն. Դուվիոս), Հայաստանի  պատմական մայրաքաղաքներից մեկը։ Հիմնադրվել է 4-րդ դարի առաջին կեսին։ Գտնվում է Այրարատ նահանգի Հայոց Ոստան գավառում (գավառը քաղաքի անունով կոչվել է Ոստան Դվնո)։ Ըստ պատմահայր Մովսես Խորենացու՝ «դվին» բառը պարսկերեն ծագում ունի և նշանակում է բլուր։ Փավստոս Բյուզանդի կարծիքով Դվինը բլուրի անվանումն է։

Միջնադարյան Հայաստանի Դվին մայրաքաղաքի ավերակները գտնվում են Վերին Դվին, Հնաբերդ, Վերին Արտաշատ, Նորաշեն, Այգեստան գյուղերի տարածքներում, Երևանից մոտ 30 կմ հարավ։ Ընդգրկված է Հնաբերդի պատմության և մշակույթի անշարժ հուշարձանների ցանկում:

Հերմոնի վանքը հիմնադրվել է 936 թ․ Սմբատ իշխանի և եպիսկոպոս Հակոբի կողմից: Այն հայտնի է եղել որպես խոշոր կրոնական և մշակութային կենտրոն, որտեղ գործունեություն են ծավալել նշանավոր փիլիսոփաներ, արվեստագետներ, տարբեր ձեռագրերի հեղինակներ։ 1338 թ․ այստեղ հայ մեծանուն մտավորականներից մեկի աշակերտը հիմնադրել է դպրոց: Այսօր հնագույն ճարտարապետական հուշարձանի գմբեթը և հարավային պատերի մի մասը քանդած են: Վանքի շրջապատված է հսկայական պարսպով, որի ներսում կարելի է տեսնել հին շինությունների ավերակներ:

1.Որ գործընթացներն են երկրի մակերևույթի վրա առաջացնում անհարթություններ։

Երկրաշարժների ժայթքումները

2.Ինչ է նշանակում հողմնահարում և քանի տեսակներ կան։

ջերմաստիճանի տատանումենրի օդի ջրի կենդանիների և այլ կենթանի օրգանիզմենրը ազդեցության ապարների քայքայման երեվույթները կոչվում են հողմնահարությու

3.Նշեք հողմնահարման տեսակներ օրինակներ։

ֆիզիկական, քիմյական,օրգանական

4.Ինչպես է տեղի ունենում օրգանական հողմնահարումը։

օրգանական հողմահարություն ունենալ տեղի է ունենում կենդանի օրգանիզմի ազդեցուցամբ

5.Մարդը կարող է իր ազդեցությունն ունենալ երկրի մակերևույթի ձևավորման գործում։

Ամենափոքր  ընդհանուր  բազմապատիկ

   1-ին տողում գրենք 4-ի  բազմապատիկները,

իսկ 2-րդ տողում գրենք 10-ի  բազմապատիկները

4-4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,․․․

10-10,20,30,40,50,60,․․․

20 և 40-ը 4-ի և 10-ի ընդհանուր բազմապատիկներ են,  20-ը այդ թվերի  ամենափոքր  ընդհանուր  բազմապատիկն   է։

Այն բնական թիվը, որը  տրված  բնական թվերից յուրաքանչյուրի  բազմապատիկ է, կոչվում է  այդ թվերի  ընդհանուր  բազմապատիկ։

Տրված բնական թվերի ընդհանուր բազմապատիկներից  ամենափոքրը կոչվում է այդ թվերի  ամենափոքր  ընդհանուր բազմապատիկ։

Երկու բնական թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը նշանակելու համար օգտագործում ենք քառակուսի փակագծեր՝ [ ]։

Գրում ենք այսպես՝[4,10]=20

Առաջադրանքներ

 Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

• 6 և 7 = 42
• 5 և 11 = 55
• 4 և 7 = 28
• 12 և 8 = 24
• 24 և 6 = 24
• 18 և 6 = 18
• 24 և 8 = 24
• 25 և 50 = 50
• 5 և 12 = 60
• 14 և 49 = 98
• 12 և 36 = 36
• 15 և 12  = 60
• 250 և 50 = 36
• 70  և  28 = 60
• 25 և 5 = 250
• 240 և 60 = 140
• 16 և 32 = 25
• 10 և 8 = 240
• 15 և 40 = 32
• 100 և 20 = 40

В ответах вам помогут глаголы: разговаривать, завтракать, готовить, вставать,
убирать, объяснять, читать, говорить, здороваться, думать, говорить,
танцевать.

Измените глаголы по лицам.

Гулять весело, делать харашо , обедать , открывать, отвечать, говорить, спрашивать,
смотреть, учить, ужинать, учиться*, заниматься, давать, рассказывать,
отдыхать, участвовать, рисовать, танцевать, узнавать, доставать.

Напишите правильно местоимения.

… учатся в университете. … работаешь на рынке? … говорит правильно.
… гуляю в парке. … отдыхаем после занятий. … помнишь, как её зовут?
… обедаете дома? … читаешь новый журнал? … не понимаю тебя. …
переводим текст. … знает это слово. … умеем писать по-русски. … рисую
город. … узнаёте это место? … помнят свой дом. Когда … встаёшь? Где …
гуляют? … меня помните? Кому … звонишь? … всегда дает советы. …
решают задачи. … хорошо танцует. … спрашивает, … отвечаем. … много
работаете.

а) Измените выделенные слова так, чтобы подлежащее стояло во
множественном числе.
Студент читает газеты и журналы. Что ты пишешь? Я пишу письмо.
Когда студент читает, преподаватель внимательно слушает. Студентка
правильно переводит текст. Ребенок гуляет в парке. Старший брат работает
в банке. Младшая сестра учится в школе. Друг занимается в библиотеке. Он
умеет читать по-русски. Я хорошо понимаю по-русски.
б) Измените предложение так, чтобы выделенные слова стояли в единственном
числе.
Вы читаете книги. Они переводят статьи. Вечером студенты отдыхают.
Утром и вечером мы слушаем радио. Ученики изучают историю. Друзья
помнят мой адрес.

1. Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի 《Ամենապիտանի բանը » հեքիաթը:
2. Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր:

չկան

1. Կապույտով նշված բառերի հոմանիշները գրի՛ր:

երկիր- Աշխհար

իմաստուն-խելացի

վեհ կամք-

շտեմարան-անբեր

փափագս-գլխարկս

բարքեր-

1. Կանաչով նշված բառերի հականիշները գրի՛ր:

ամենապիտանի-ամենապետքական

վառեց-այրեց

 իմաստուն -խելացի

լույս-վառ

 լցնես 

երիտասարդ-փոքր