Մենք հայրենգետի ակումբում սարքեցինք ամանորյա կախազարդեր իմ կախազարդ համար պետք էր սիլիկոն,գիիչ,թուղթ, շատ սիրուն եղավ
հայրենագետի ակումբ
Պատասխանել
Monthly Archives: Դեկտեմբեր 2020
Մայրենի
Շնորավոր ձեր նոր տարին
Թուրք ազգը դառնա բարին
երկրում պատերազմ չկատարվի
ձեր տոնածառը զարդարեք
բոլար չարիքից ազատվեք
եկեք մի ճոխ սեղանի մոտ
տոնենք Նոր Տարի
և ձեր մեղքերը աստված ների
խախաղություն թող ըլա։
Բնագիտությունի Հաշվետվություն
Մաթեմաթիկայի հաշվետվություն
Руски
В адин вечер сабралис один отран ветом отраде нахадился Бабйор,Утканоз,Барсук. Они не хатели приникат Бурундука патамушто он гризал у другиш зуби: ондин вечер они пашли в лес катврих обитаут снежни бурундки но из них не знал кто их гловар но ани знали на што ани итут и какие послецтвие их ждут. Гулали ани долга и слишли страшние шорахи они дашли да обитамх снежних Бурундуках наних напали стайа снежних Бурундкх ани койе как одбилис и сразу на них напал етот звер катори аказалсй болшим снежнм драконам. Дракон пачти уквсил но тут пришол Бурундук!!! он адбил всо бурундуким силам орешкож всо харашо кагда харашо закончилос а скаксе кане а кто слишол маладец снеба упала 3 яаблка адин тибе один мне а один каму кто слишол:
В главних ролах.
Бурундук
бабйор
утканос
барсук
снежни бурундук
снежни члавек
злой страшни дракон
մաթեմ
Բաժանում երկնիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով
Սիրելի սովորողներ նախ միասին վերհիշենք բամանիշ թիվը միանիշ թվի բաժանելու քայլաշարը՝
Օրինակ՝ 147։3=49
Սյունակաձև՝
| — | 1 | 4 | 7 | 3 | |
| 1 | 2 | 4 | 9 | ||
| — | 2 | 7 | |||
| 2 | 7 | ||||
| 0 |
| . | 4 | 9 | |
| 3 | |||
| 1 | 4 | 7 | |
Ստուգում՝
Նույն քայլաշարով էլ կատարվում է բազմանիշ թիվը երկնիշ թվի վրա բաժանումը.
Օրինակ՝ 14280։14=1020
Սյունակաձև՝
| — | 1 | 4 | 2 | 8 | 0 | 1 | 4 | ||
| 1 | 4 | 1 | 0 | 2 | 0 | ||||
| — | 2 | 8 | |||||||
| 2 | 8 | ||||||||
| 0 | |||||||||
Ստուգում՝
| . | 1 | 0 | 2 | 0 | |||||
| 1 | 4 | ||||||||
| + | 4 | 0 | 8 | 0 | |||||
| 1 | 0 | 2 | 0 | ||||||
| 1 | 4 | 2 | 8 | 0 | |||||
Առաջադրանքներ
- Կատարիր բաժանում և արդյունքը ստուգիր բազմապատկումով՝
1) 7310։34
| 2 | 9 | 3 | 0 | 7 | 3 | 1 | 0 | ||||||||||||
| 3 | 4 | ||||||||||||||||||
2) 11550։55
| 5 | 5 | 2 | 2 | 10 | 1 | 1 | 5 | 5 | 0 | ||||||||||
| 5 | 5 | ||||||||||||||||||
3) 5400։12
| + | 5 | 4 | 0 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | |||||||||||
| 1 | 6 | 0 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||
| 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
4) 18360։18
| 1 | 8 | 3 | 6 | 0 | 1 | 8 | 3 | 6 | 0 | ||||||||||
| 1 | 8 | 4 | |||||||||||||||||
| 1 | 8 | 3 | 6 | 0 | |||||||||||||||
| 1 | 8 | ||||||||||||||||||
5) 48240։24
| 5 | |||||||||||||||||||
| 2 | 7 | 2 | 8 | 6 | 0 | 4 | 8 | 2 | 4 | 0 | |||||||||
| 2 | 4 | ||||||||||||||||||
6) 10836։36
| 9 | |||||||||||||||||||
| 6 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 8 | 3 | 6 | ||||||||||
| 1 | 0 | 2 | 9 | 1 | 3 | 6 | |||||||||||||
| 6y | 0 | 0 | 4 | 1 | |||||||||||||||
7) 2163։21
| 2 | 1 | 6 | 3 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 6 | 0 | 2 | 1 | ||||||||||||||
| 1 | 0 | 3 | 1 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||
8) 25750։25
| 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 5 | 7 | 5 | 0 | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 | 5 | |||||||||||||
| 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||
9) 2170։35
| 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 7 | 0 | ||||||||||||
| 1 | 0 | 2 | 0 | 3 | 5 | ||||||||||||||
| 1 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||
մայրենի
1. Փակագծում տրված գոյականները գրի´ր եզակի կամ հոգնակի ձևով (պահանջվող ձևն ինչպե՞ս գտար):
Երբ (շոգ, շոգեր) է լինում, (փիղը, փղերր) կնճիթով վերից վար ջրում է իրեն, հետո էլ ավազ է ցանում վրան, իբրև սրբիչ: (Փիղը, փղերը) հոտերով են շրջում: Նրանց առաջնորդում է ծեր ու իմաստուն (փիղը, փղերը): Հոտոտելիս (նա, նրանք) բարձրացնում են կնճիթները: Իսկ հենց որ (կնճիթր, կնճիթները) թշնամու հոտ են առնում, նրանց (տերն, տերերն) անաղմուկ հեռանում, ասես գետնի տակն են անցնում: Այդ վիթխարի, ուժեղ (կենդանին, կենդանիները) ոչ մի թշնամի չունի, բացի մարդուց
մայրենի
Պատմությունից առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենահուզիչ և ամենից տպավորիչ հատվածները և հիմնավորի՛ր։
— Տատի՛կ,- բացականչեց աղջիկը,- վերցրու՛, վերցրու՛ ինձ քեզ մոտ: Ես գիտեմ, որ դու կգնաս, հենց լուցկին հանգի, կանհետանաս, ինչպես տաք վառարանը, ինչպես համեղ տապակած սագն ու մեծ, գեղեցիկ եղեվնին: Ու նա հապշտապ չխկացրեց բոլոր լուցկիները, որ մնացել էին տուփի մեջ՝ ահա թե ինչքան էր նա ուզում տատիկին պահել իր մոտ: Ու լուցկիներն այնքան շլացուցիչ բռնկվեցին, որ շրջակայքը ցերեկվանից էլ լուսավոր դարձավ: Տատիկն իր ողջ կյանքի ընթացքում երբեք չէր եղել այդքան գեղեցիկ ու վեհաշուք: Նա աղջկան իր գիրկն առավ. լույսի և ուրախության ցոլքի մեջ նրանք բարձրացան վերև՝ այնտեղ, որտեղ ոչ սով կա, ոչ ցուրտ, ոչ վախ. նրանք բարձրացան այնտեղ, որտեղ Աստված է:
Ճանբորդապատում
Մենք հինգշաբթի օրը գնացինք Երևանի պատմության թանգարան, մենք գնացինք առաջին անգամ ։Մեզ ցույց տվեցին Հայաստանի ձևը հետո մեզ ցույց տվեցին 6 եկեղեցի ռուսական եկեղեցի և պարսկական մզկիթ, հետո մենք խաղացինք խաղ ։Մեր թիմը Էրեբունին էր,իսկ նրանք ՝Երեվանը։ Գիդը մեզ հարցեր տվեց։ Ոչ մեկը չհաղթեց, մեզ հին բաներ էին ցույց տալիս, տարազ , զենք , բանալիներ , շատ հետաքրիքիր էր։ Մենք տեսանք Երեվանի մակետը, և Հայաստանի հին մայրաքաղաքները։
Մայրենի
Մի անգամ մի տղա արդնացավ և տեսավ որ հիմա ձմեռ է, նա ասաց ովոչ ելի պետք է գա սովական ձյուն, բայց նա տեսավ որ ձյան տեղը գալս է ինչ որ գունավոր ձյուն է գալի, նա ուզւմ էր փորցլ բայց նարա մայրիը ասաց ինչ ել ձյուն չի կարելի ուտել բայց նա գախնի փորցեց նա հասկացավ որ դա ձյուն չէ այլ մարմելադ
Արամ Խաչատրյանի Ուսումնական Բլոգ 