մայրենի հաշվետրություն

պարծենկոտ մարդիք

https://aramshome.wordpress.com/2019/12/13/%d5%ba%d5%a1%d6%80%d5%ae%d5%a5%d5%b6%d5%af%d5%b8%d5%bf-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%ab%d6%84/?theme_preview=true&iframe=true&frame-nonce=8822c0115d

կախարդական տունը
https://aramshome.wordpress.com/2019/12/13/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab-10/?theme_preview=true&iframe=true&frame-nonce=8822c0115d

երազանքները իրականանում են,եթե

https://aramshome.wordpress.com/2019/12/13/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab-9/?theme_preview=true&iframe=true&frame-nonce=8822c0115d

Պիզայի աշտարակը
https://aramshome.wordpress.com/2019/12/03/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a1%d5%b6%d5%ab-12-3-2019/?theme_preview=true&iframe=true&frame-nonce=8822c0115d

ժայռից մասուր է կաթում
https://arams.home.blog/2019/12/16/%d5%aa%d5%a1%d5%b5%d5%bc%d5%ab%d6%81-%d5%b4%d5%a1%d5%bd%d5%b8%d6%82%d6%80%d5%a5-%d5%af%d5%a1%d5%a9%d5%b8%d6%82%d5%b4/

բարի ընկերները
https://arams.home.blog/2019/12/16/%d5%a2%d5%a1%d6%80%d5%ab-%d5%a8%d5%b6%d5%af%d5%a5%d6%80%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%a8/

օ և ո ուղագրությունը
https://arams.home.blog/2019/12/16/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab-11/



Հայրենագիտության ամփոփում

Բարև ձեզ ես այսօր ձեզ կպատմեմ իմ հայրենագիտության ամփոփման մասի, ես այս տարի գնացելեմ Էրեբունի ամրոց,Լեվոնի քարանձավ , Գեղամեջ գյուղ և ընկեր Դիանաի տուն: Ինձ դուր եկավ հարյենագիտություն առարկան ես մասնակցելեմ լիքը digitec ներին հանդեսներին համերգներին մենք սովորեցիննք տոնածառի և ամանորի մասին արքաների մասին Աշոտ Երկաթը,Աշոտ Առաչինը,Պապ թաքաորը բավականին շատեն մենք արքայատոհմեը և մառզեը քաղաքներ:

Պարծենկոտ մաթիք

Պարծենկոտ մադիք        

                                                                   Արամ Խաչատրյան

Լինումե-չիլինում մի Վազգենե լինում,

Նա միշտ այնպեսեր անում որ մարդիք

Նրան նախանձեյն նա շատ շատ վատ

Մարդե լինում, նա մի կոպեկ ուղեղ

Չուներ, նա շատ հարուստեր փոքր

Ժամանակ իսկ մեծ ժամանակ

Առթեն յալ տկար, թույլ, հիվանդ,աղքատ

Նա այտպես շարնակեղց մադկությունը

Հարստացավ ուժեղացավ իսկ նրան հարյույուր

Կոպեկ տվեցին նա մնաց այտպես իսկ

Նա միշտ մարդկանց նախանձումեր

Նա մտածեց գուցե ներեղություն խնդրի

Մարդիք նրան oքնեն առաջին անքամ

Մարդիք թողեցին բայծ նա մտածեց

Որ մարդիք ներեցին էլի կներեն

Բայծ առթե քաղաքի վառչապետը

Մուռճը զարկեց և ել չթողեց ախքատ

Մարթուն հարստանալ:

Պատմությունից ոսկին և երկաթից գոյակաները առանձնացրու

Ոսկի,երկաթ,մետաղ,երեսովտ,

ածականգոյականբայ
ՍևՈսկի 
ժանգոտվածԵրկաթ 
զզվանքեսՄետաղ 
սիրունԵրեսովտ 
 օրիորդ 
 ականջներինԱսել

Մայրենի

                                                                                                                       Արամ Խաչատրյան                                                                                                                                      

Մի տուն է լինու այտ տունը

 շատ փոր էր բայծ այտ տան

 տերը միշտ առավոտիան

 գնում էր աշխատանքի բայծ

 նրա կինը միշտ նրա ընկերներին

 և ընկերուհնեին բայծ ոնցեն այտ

 բոլոր մարդիկ գալիս և շատ լավ

 տեղավորվում են տան մեջ բայծ

 երփ որ տան տերը գալիսեր շատ նեղեր։

բայծ տան տերը գիտեր որ այտ տունը

կախարդական է բայծ նա էր կախարը

նա ուներ մեծ քիթ եռանկունի գլխարկ

և մի օր կինը տեսավ որ տան վրա

գրածեր որ դա սփականություն է

և կինը շատ զայրա ուրախացավ

ԱծականբայԳոյական
ՓոքրԿորելՎարդ
ՎարդԼողանալՋուր
ՄեծՋրելՀովազ
ԳեղեցիկՎազելԱռյուծ
ԳույնսգույնՀավաքելՆապաստակ
 գռալաղջիկ

Մայրենի

Երազանքները իրականումեն,եթե

Երազանքները իրաականումեմեն եթե դու ձկտումես աշխատումես ուզումես ամենինչ կստացվի և ես ուզումեմ ձեր հետ մի գախնիք բացել դուք մտածումեք որ ասծուպես ոչովոք չիկարող լինել դուք չարաչար սխալվումեք որտև աստվածը կարողե մեկ հարվածով քար ճեխքել դուել պարապես քար կճեխքես այտպես լիքը բան հիշիր դու ինքտ աստվաածես հիմա ես այդ թեման փակեմ որ խոսենք ուրիշ բանի մասինել երազանքները իականանումեն նոր դարվան Հիսուսի ծնունդի օրը Ձմեռ Պապնե քեզ բերում ես ինչ գիտեյ ասացի:

Մայրենի

Պիզայի աշտարակի անունը դեռ շատ կլսեք ու կկարդաք։ Այն հայտնի է նաև որպես «ընկնող» աշտարակ:

Այն (գտնվել) Իտալիայում`Պիզա քաղաքում: Աշտարակը սկսել է թեքվել դեռևս շինարարության ըն-ացքում 1173 թ.:

Աշտարակի շինարարությունը կատարվել է երկու փուլով, ընդ որում երկու ընդմի-ումներն էլ տևել են բավականին երկար: Շինարարությունը իրականացվել է 1173-1360 թթ.: Ինչպես նշված էր սկզբում, աշտարակը սկսեց թեքվել շինարարության ժամանակ: Պ  ատճառները հայտնի չեն, սակայն ենթադրվում է, որ դա տեղի է ունեցել ստորերկրյա ջրերի պատճառով, որոնք զգալիորեն փափկեցրել են գետինը կամ էլ աշտարակի հիմքը հուսալի չի եղել:

Մինչև այն պահը, քանի դեռ չէին վերակառուցել աշտարակը, այն թեքված էր 5,5 աստիճան դեպի հարավ: Այս պահին աշտարակը թեքված է ընդամենը 4 աստիճանով:

Ընկնող աշտարակի  շինարարությունը սկսել է Բոնանո Պիզանոն։ Բայց, քանի որ թեքվածությունը նկատվել է հենց առա-ին հարկը կառուցելուց հետո, շինարարությունը դադարեցվել է, իսկ վարպետը (լքել)  քաղաքը:

Պիզայի աշտարակի բարձրությունը կարելի է համեմատել ութհարկանի տան հետ: Իտալիայի այս գրավիչ աշտարակը կշռում է 14.453 տոննա:

Կա մի լեգենդ այն մասին, որ Պիզայի աշտարակում իր փորձերն է արել Գալիլեյը: Ասում են, որ գիտնականը (կանգնել) վերևի հարկում և տարբեր իրեր էր գցում ներքև: Նա փորձում էր ապացուցել, որ ընկնելու արագությունը կախված չէ ընկնող մարմնի զանգվածից:

Ի սկզբանե նախատեսվում էր, որ աշտարակը կլինի 10 հարկանի և կլինի պատշգամբներով: Ինչպես նաև Պիզայի աշտարակը պետք է ունենար զանգակատուն և տանիք: Նախատեսվում էր, որ աշտարակը պետք է կառուցվի 98 մետր բարձրությամբ, բայց կառուցվեց ընդամենը 56 մետր:

Աշտարակն ունի յոթ զանգ, և նրանք բոլորն էլ կարգավորված են յոթ երաժշտական նոտաների վրա: Ամբողջ աշխարհում ամենագեղեցիկ զանգերի հնչեղությունն (ունենալ) Պիզայի աշտարակը:

Աշտարակի կեսը վերակառուցեցին 1233 թվականին: Ճարտարապետ Ջովաննի դի Սիմոնեն սկսեց մասնակցել շինարարությանը 1275 թվականից: Նա կարողացել է ավարտել միայն հինգերորդ հարկը: Աշտարակի ութերորդ հարկի կառուցումն ավարտել է Անդրեա Պիզանոն 1350 թ., և նա աշտարակի վերևում տեղադրել է աշխարհահռչակ զանգակատունը:

  1. Ի՞նչ անունով է նաև հայտնի Պիզայի աշտարակը և ո՞ր երկրում է գտնվում: (1 միավոր)

Ընկնող աշտարակ Իտալիա

  • Պիզայի աշտարակի շինարարությունը կատարվել է երկու փուլով, շինարարությունը դադարեցվել է, ինչո՞ւ: (0,5միավոր)

Որովհտև թեքվում էր

3.Ուշադիր կարդա Գալիլեյի մասին պատմվող լեգենդի հատվածը և պատասխանիր հետևյալ հարցերին.

ա) Ի՞նչ էր անում գիտնականը վերևի հարկում: (0,5 միավոր)

իրեր էր գցում

բ) Ի՞նչ էր փորձում ապացուցել գիտնականը: (0,5 միավոր)

նա ուզում էր ապացուցել,որ ընկնող իրի արագությունը կապ չունի զանգվածի հետ

4.Ի սկզբանե ի՞նչ էր նախատեսվում, ինչպիսի՞ն պետք է լիներ աշտարակը: (0,5 միավոր)

Աշտարակը պետքե լին էր տասը հարկանի և պատշգամներվ

  • Ո՞վ է սկսել Պիզայի աշտարակի շինարարությունը: (0,5 միավոր)

 Բոնանո Պիզանոն

  • Ո՞վ է ավարտել Պիզայի աշտարակի շինարարությունը: (0,5 միավոր)

Աշտարակի ութերորդ հարկից երկու հարկը սարքելե Անդրեա Պիզանոն

  • Փակագծերում դրված բայերը անհրաժեշտ ձևով համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին: (1 միավոր)

Գտնվել է,լքել է,կանգնել է

8.Տեքստի բառերից  4-ում բաց թողած տառի փոխարեն գծիկ է դրված: Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը: (1 միավոր)

Փորձ․առաջին․ընդմիչում․ընթմիչումներ․

9.Տեքստում  ընդգծված նախադասությունը կետադրիր: (1 միավոր)էէ

Պ  ատճառները հայտնի չեն, սակայն ենթադրվում է, որ դա տեղի է ունեցել ստորերկրյա ջրերի պատճառով, որոնք զգալիորեն փափկեցրել են գետինը կամ էլ աշտարակի հիմքը հուսալի չի եղել:

10.Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը` ըստ կազմության: (0,5 միավոր)

ա) քաղաք — բարդ
բ) ութերորդ — ածանցավոր
գ) բարձրություն — ածանցավոր
դ) լեգենդ — պարզ

11.Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված: (0,5 միավոր)

ա) աշտարակ — գոյական

բ) գրավիչ — գոյական

գ) ութերորդ — թվական

դ) Իտալիա — գոյական

12.Փակագծերում տրված բառերը ձևափոխելով` տեղադրիր բաց թողած տեղերում:
(1միավոր)

Գիտնականը վերևի  հարկից կանգնած նայում էր, թե ինչպես են  իր գցած իրերը ընկնում ներքև:
( հարկ, գցել)

13. Տեքստից դուրս գրիր  5  ածական: (1 միավոր)

 Ընկնող, հայտնի, երկար,ստորերկրյա,հուսալի

ընտրության

.Կատարել բաժանում։

11664։324=3220

3234։231=203

142317:567=243

219816:852=2118

2. Կատարել մնացորդով բաժանումը: Գտնել տրված թվերի մնացորդների գումարը։

52825։27=222

3. Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 7։

 4277

4. Գտի՛ր թիվը, որը 6-ի բաժանելիս ստացվում է 5 և 3 մնացորդ։

 24

5. Հաշվիր արտահայտության արժեքը։

1) 435‧(6000-5978)+35400:(4345-4285)=

6. Պարկում կա 9 կանաչ, 11 դեղին և 16 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե մեկը լինի կանաչ։

 կանաչ-4

դեղին-6

կարմիր-9

7. Ուղղանկյան լայնությունը 16 սմ է, իսկ երկարությունը 3 անգամ մեծ է լայնությունից:

 48

8. Եթե թիվը գումարենք ինքն իրեն և ավելացնենք 15, կստանանք 137։ Ո՞րն է այդ թիվը։

9. Սկյուռիկը 10 րոպեում ուտում է 8 ընկույզ։ Քանի՞ րոպեում սկյուռը կուտի 40 ընկույզ։

10. Տեղադրելով մաթեմատիկական գործողության նշաններ, ստացի’ր հավասարություն:

2222=111 

999=90

11. Դասարանի 30 սովորողներից 17-ը շախմատ խաղալ գիտի, 11-ը՝շաշկի, իսկ 7-ը գիտի խաղալ և՛ շախմատ, և՛շաշկի: Դասարանի աշակերտներից քանի՞սը չի խաղում ո՛չ շախմատ, ո՛չ շաշկի:

65

12.Դերձակը երեք տեսակ կտոր գնեց: Ընդ որում, առաջին տեսակից գնեց 35մ,  երկրորդ տեսակից գնեց առաջինից 12մ-ով ավելի, երրորդը՝ երկրորդից 25 մ-ով ավելի: Քանի՞ մետր գնեց:

 72

13. Արտադրամասում 800 լ մասուրի հյութից որոշ քանակ լցրին 3 լ տարողությամբ տուփերի մեջ, և այդ տուփերը 5-ական տեղավորելով 40 արկղերի մեջ՝ ուղարկեցին խանութ: Քանի՞ լիտր հյութ մնաց արտադրամասում:

 848

14.

15. Փորձիր հորինել լաբիրինթ

16. Մաթեմատիկական տեսանյութ

17. Մաթեմատիկակն խաղ

մաթեմատիկա 12/11/2019

1․Տուփում կան 25 կարմիր, 10 դեղին և 12 կանաչ տոնածառի խաղալիքներ։ Առանց նայելու՝ տուփից ամենաքիչը քանի՞ խաղալիք պետք է վերցնել՝ համոզված լինելու համար, որ վերցրածների մեջ կլինեն բոլոր գույնի խաղալիքները։

կանաչ-7

դեղին -5

կարմիր-20

2․Ամանորին Սոնան որոշեց պատրաստել մրգային աղցան։ Մրգային աղցանի համար նա օգտագործեց խնձոր, դեղձ, բանան ու տանձ։ Խնձորը և բանանը միասին 1կգ300գ էր։ Դեղձը          150 գ-ով ավել էր տանձից։ Հաշվիր, թե որքան միրգ օգտագործեց Սոնան՝ իմանալով, որ տանձը 500գ էր։

951

3․Երբ տատիկը որոշեց իր մոտ եղած 89 կոնֆետները հավասարաչափ բաժանել իր 7 թոռնիկներին, մի քանի կոնֆետ ավելացավ։ Քանի՞ կոնֆետ ստացան թոռնիկներից յուրաքանչյուրը, իսկ քանի՞ կոնֆետ մնաց տատիկին։

2,1

  1. Աննան  տոնածառի 7 խաղալիքի համար վճարեց 2800 դրամ։ Սոնան  այդ նույն խաղալիքից 9 հատ գնելու համար որքա՞ն գումար պետք է վճարի։
  2. 21800

5.Ո՞ր թիվն է մտապահել Ձնեմարդը, եթե նրա մտապահած թիվը կրկնապատկենք,  արդյունքը փոքրացնենք նախ 1-ով, հետո  2019-ով, ապա կստանանք 2020։

4001

6․ Ամանորյա դիմակահանդեսին մասնակցում են 100 սովորող։ Հայտնի է, որ աղջիկները 6-ով քիչ են տղաներից։ Քանի՞ աղջիկ և քանի՞ տղա են մասնակցում դիմակահանդեսին։

աղջիկնե-3

տղաներ-20

7․Ձմեռ պապը 20 նվերը պատրաստում է 2 ժամում, քանի ժամում նա կպատրաստի այդպիսից 180 նվեր։

18

8․ Ձմեռ պապը     շոկոլադներից և  խաղալիքներից պետք է նվերներ պատրաստի այնպես, որ բոլոր  նվերներում  լինեն հավասար քանակով  շոկոլադ ներ և հավասար քանակով խաղալիքներ։ Ամենաշատը քանի՞ այդպիսի նվեր կարելի է պատրաստ  42 շոկոլադներից և 28  խաղալիքներից։

?????????????????????????????????

9․ Ամանորյա տոներին ընդառաջ կազմակերպված  տոնական  մրցույթին մասնակցելու համար հավաքված տղաներից և աղջիկներից  թիմեր պետք է կազմեն այնպես, որ բոլոր թիմերում լինեն հավասար քանակով տղաներ  և հավասար քանակով  աղջիկներ։ Ամենաշատը քանի՞ այդպիսի թիմ կարելի է կազմել  36 տղաներից և 24 աղջիկներից։

10

русский 12/7/2019

Перед Новым годом на продлёнке проводили конкурс снежных баб и снеговиков. Как раз снегу навалило – на сотню баб хватит! По такому случаю даже те, кто не ходил на продлёнку, остались в школе после уроков, чтобы принять участие в состязании и побороться за главный приз – большой пакет конфет.

Компания мальчишек из четвёртого класса слепила огромного Деда Мороза, девчонки с помощью учительницы сделали симпатичную Снегурочку, остальные заполнили футбольное поле разнокалиберными снеговиками и бабами. Самые сообразительные и запасливые участники конкурса принесли из дома морковки для носов снеговиков и баб, а также детские пластиковые ведёрки вместо шляп. Наташка Огородникова из третьего «Б» водрузила на свою бабу настоящую соломенную шляпу с кокетливыми цветочками.

А Коля вылепил из снега щенка. Варвара Максимовна, учительница с продлёнки, увидев его работу, тяжело вздохнула и сказала:

– Иванов, ну опять ты не как все! Что это?

– Это – Снегопёс! – ответил Коля.

– Какой еще Снегопёс? Почему пёс? Это же конкурс снеговиков и снежных баб! – возмутилась Варвара Максимовна.

Коля хотел было сказать, что Дед Мороз со Снегурочкой тоже не похожи ни на баб, ни на снеговиков. И что наступающий год – году Собаки И что ему очень хочется щенка, а мама в ответ на просьбы отвечает, что собаку ему обязательно подарят когда-нибудь. Но это когда-нибудь всё не наступает и не наступает.

Но Коля ничего не сказал. Он уже полгода учился в школе и ходил в продлёнку. И давно понял, что Варваре Максимовне очень трудно объяснить даже самые простые вещи.

Первое место в конкурсе присудили сразу трём снежным фигурам: Деду Морозу, Снегурочке и Наташкиной снежной бабе в шляпе с цветочками. Победители разделили конфеты, и все отправились в школу отогреваться и пить чай. А снежные бабы, снеговики, Дед Мороз со Снегурочкой и Снегопёс остались на школьном футбольном поле.

Вскоре школьники и учителя разошлись по домам. И тогда, хочешь – верь, хочешь – нет, на футбольном поле раздались тихие, похожие на шелест снега, голоса.

– Вам очень идет эта шляпка. Мне никогда не доводилось видеть живых цветов, но, думаю, они именно такие, как на вашей шляпке, – сказал Снеговик в синем пластмассовом ведре на голове и морковкой вместо носа своей соседке.

– Ах, спасибо за комплимент, – засмущалась Баба в шляпке.

– Вы – настоящий Дед Мороз? – спросил Самый Маленький Снеговичок у снежного Деда Мороза. Но тот ничего не ответил, потому что четвероклассники забыли сделать ему рот.

– Ох, посмотрите на этого урода! – воскликнула Снежная Снегурочка, обиженная тем, что на неё никто не обращает внимания. – Его Коля Иванов слепил, он всё делает по-своему.

– Да уж, – поддакнула Баба в шляпке, – стой теперь тут рядом с собакой! А у меня, может быть, аллергия на собачью шерсть!

– Надеюсь, он хотя бы не кусается, – покосился на щенка Снеговик в синем ведёрке.

И все бабы и снеговики начали наперебой галдеть о том, как они не любят собак. И только Самый Маленький Снеговичок молчал: ему очень понравился Снегопёс, но он боялся в этом признаться.

* * *

Совсем стемнело. С чёрного неба слетали снежинки, танцуя, опускались на землю, поблескивали в свете фонарей. И вдруг из ниоткуда, а, может, из кружащихся снежинок, появились запряженные тройкой белоснежных коней сани, в которых, как нетрудно догадаться, сидели самые настоящие Дед Мороз и Снегурочка.

– Дедушка, ты только посмотри, сколько ребята налепили снежных баб и снеговиков, – удивилась Снегурочка.

– Да уж, потрудились на славу, – улыбнулся Дед Мороз.

– А это кто такие? – спросила Снегурочка.

– Думаю, это мы с тобой, – ответил Дед Мороз.

– Мы? Да разве я такая толстая? И глаза у меня не такие, и нос не картошкой! А ты вообще получился на медведя похож! – обиделась Снегурочка.

– Не суди слишком строго! – заступился за ребят Дед Мороз. – Это ж не скульпторы делали, а всего лишь младшеклассники. Вон какая славная баба в шляпе с цветочками!

Но Снегурочка, не обратив никакого внимания ни на бабу, ни на шляпу, ни на цветочки, подбежала к Снегопсу.

– Дедушка, ты только посмотри, какой славный щенок! Какие у него умные и добрые глаза!

– По-моему, глаза сделаны из обыкновенных камешков, – улыбнулся Дед Мороз.

– Может быть, и из камешков, но всё равно, они умные и добрые! – заупрямилась Снегурочка. Дед Мороз присмотрелся к Снегопсу и кивнул в знак согласия:

– Пожалуй, ты права! Сразу видно, что щенка лепили с любовью.

– Дедушка, а дедушка! – умильным голосом сказала Снегурочка. – Давай его с собой возьмём! Оживи его, что тебе стоит!

Надо сказать, что Дед Мороз, хоть и был волшебником, любил свою единственную внучку, как каждый обыкновенный дедушка любит своих внуков. Для порядка поворчав (мол, только щенков нам и не хватало под Новый год, когда и без того хлопот полон рот), он вытянул из саней свой посох и три раза дотронулся им до головы снежного щенка.

В ту же секунду Снегопёс превратился в самого настоящего белоснежного щенка с пушистой шёрсткой и блестящими черными глазами. Он радостно залаял и, разминая лапы, три раза обежал вокруг поля.

– Ишь ты, какой шустрый! – засмеялся Дед Мороз. – Как мы назовём его?

– Конечно, Снежок, – ответила Снегурочка.

Щенок, подумав, решил, что кличку Снежок можно считать сокращенным именем, а Снегопёс – полным, и отозвался на кличку новой порцией звонкого лая.

Потом Дед Мороз и Снегурочка уселись в сани, Снежок удобно устроился у них в ногах, и белоснежные кони умчали своих седоков в черное небо, с которого по-прежнему падали, танцуя, снежинки.

– Как можно так баловать внучку! – возмутилась Баба в шляпке. – Оживить и забрать какую-то дворняжку, когда тут есть куда более достойные особы!

– Да уж, – согласился Снеговик в синем ведре, – могли бы обратить внимание на Вас, Вы так прекрасны!

– Да она вообще не похожа на Снегурочку! – заявила Снежная Снегурочка. – Наверное, какая-то самозванка!

И только Самый Маленький Снеговичок молчал: он был очень рад за Снегопса, но боялся в этом признаться. А потому просто смотрел на танцующие снежинки и пытался представить, куда умчали кони Деда Мороза, Снегурочку и щенка.

Задание 1.

Пришел мексиканец  магазин  твердым желанием купить туфли. Продавец предложил ему присесть  диван и примерить синие, черные и коричневые туфли.  предложенных ему пар обуви мексиканец выбрал синие и коричневые. Он был  восторге  цены и качества туфель. Продавец сообщил, что сегодня действует скидка  весь ассортимент магазина и проводил покупателя  кассы. Там мексиканец оплатил свои покупки и  отличном настроении отправился домой.

Задания 2. Составь предложения со словами лес и дом!  Используй с данными словами предлоги (те, которые можно применить к тому или иному слову):

К, о, у, в, с, до, под, на, над, за, из-за, из-под, перед, через, около, мимо, позади, напротив, вокруг, для, между, без.

Пазади дома лес и жвотни.

Влесу пирид деревем акиан.

Я аткрил около.

Мима акиана краби.

Перед забор том.

Я напротив етва.

Вакруг дерева.

Я аткрил окно для дишат чисть воздух.

Между нами вайна.

Без воздуха я не дшу.