https://arams.home.blog/2019/12/11/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-12-11-2019/
https://arams.home.blog/2019/12/05/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4-12-5-2019/
https://arams.home.blog/2019/12/05/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4-12-5-2019/
https://arams.home.blog/2019/12/12/%d5%a8%d5%b6%d5%bf%d6%80%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%a1%d5%b6/
https://arams.home.blog/2019/12/11/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-12-11-2019/
https://arams.home.blog/2019/12/05/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4-12-5-2019/
https://arams.home.blog/2019/12/17/%d5%a8%d5%b6%d5%bf%d6%80%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

մաթեմատիկա 12/11/2019

16.12.2019-17.12.2019

1. Կարենը նայում է պատուհանից: Նա տեսնում է այգում ապրող կենգուրուների ընդհանուր քանակի կեսը (տե՛ս նկարը): Քանի՞ կենգուրու է ապրում այդ այգում:

(A) 12  (B) 14 (C) 16 (D) 18 (E) 20

2.

?

(A)  (B) (C)  (D)  (E) ?

3.

(A)  (B) (C)  (D)  (E)

4. Հասմիկի հայելին պատահաբար կոտրվել է և բաժանվել մի քանի կտորի (տե՛ս նկարը): Այդ կտորներից քանի՞սն ունեն ճիշտ չորս կողմ:

7

(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7

5.

(C)

(A)  (B) (C)  (D)  (E)

6. Բաբկենը թղթի քառակուսի կտորը ծալեց երկու անգամ, հետո ծալված թղթի վրա մեկ փոքր անցք բացեց: Երբ նա բացեց թուղթը, տեսավ նկարում բերված պատկերը: Ինչպե՞ս էր Բաբկենը ծալել թղթի քառակուսի կտորը:

(

(A)  (B) (C)  (D)  (E)

7. Ջրով լիքը բաժակը կշռում է 400 գրամ: Դատարկ բաժակը կշռում է 100 գրամ: Քանի՞ գրամ է կշռում ջրով կիսով չափ լցված բաժակը:

(A) 150

(B) 200

(C) 225

(D) 250

(E) 300

8.  Նկարներից որո՞ւմ է սպիտակ մասը հավասար մոխրագույն մասին:

(A)  (B) (C)  (D)  (E)

9. Արթուրն ուներ անցքերով 10 միանման մետաղե ձող (նկար 1): Նա դրանք զույգ
առ զույգ միացրեց և ստացավ 5 երկար ձող (նկար 2): Ստացված ձողերից ո՞րն է
ամենաերկարը:

(A) (B) (C) (D) (E)

10. Ի՞նչ թիվ է թաքնված քառակուսու հետևում:

(A) 3

(B) 4

(C) 5

(D) 6

(E) 7

11. Տրված է ուղղանկյուն, որի  պարագիծը 32սմ է։ Գտնել այդ ուղղանկյան երկարությունը, եթե լայնությունը 5սմ է։

1) 10

2) 11

3) 15

4) 18

12. Գտնել 1, 2, 4, 7, 11, .. հաջորդականությունում գրված թվերի օրինաչափությունը և գտեք
հաջորդ թիվը:

1) 16

2) 17                           ?

3) 15

4) 18

 Հայտնի է , որ թիվը բաժանվում է 7-ի, ի՞նչ թվանշան պետք է գրված լինի *-ի փոխարեն:  16*8

14.  Գևորգը պետք է 5 տեսակի գրիչներից  և 8 տեսակի  տետրերից ընտրի մեկական գրիչ և տետր։ Ընտրության քանի՞ հնարավորություն ունի։

Գրիչից-4

Տետրից-4

https://arams.home.blog/2019/12/17/2020%d5%ab%d5%b6-%d5%a2%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%a1%d5%a3%d6%80%d5%ab%d6%80/
https://arams.home.blog/2019/11/28/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-28-11-2019/
https://arams.home.blog/2019/11/15/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/
https://arams.home.blog/2019/10/24/%d5%a3%d6%80%d5%ae%d5%b6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4/
https://arams.home.blog/2019/12/05/%d5%bd%d5%ad%d5%a1%d5%ac%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%ab-%d5%b8%d6%82%d5%b2%d5%b8%d6%82%d5%b4/

2020ը քառանիշ թիվ է :

Քազարը երկու հազարավոր

տասնաորների կարքում քսան:

Քայրուրաորի կարքում զրո է:

https://arams.home.blog/2019/12/09/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-2/https://arams.home.blog/2019/12/09/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-2/https://arams.home.blog/2019/11/11/%d5%a2%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-11-11-2019/https://arams.home.blog/2019/11/07/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/https://arams.home.blog/2019/10/18/%d5%a1%d5%b6%d5%bf%d5%a1%d6%80%d5%af%d5%ab%d5%a4%d5%a1%d6%89/

մենք բնագիտության ժամին երբ ուզումենք ընկեր Հրանտի հետ խնամել դպրոցը նա մեզ ոգնում է որ մենք խնամենք դպրոցը:Մեր խնբերը գնումեն նայեվ ծաղիկ ջրելու:
Մենք գնումենք դպրոց ում ծաղիկները ջրում արտիզապուրակային  աշխատանքներ:
Մենք դպրոցի ծաղիկները խնամումենք զգուշ:
Մենք Անտարկտիդայի մասին ֆիլմեյնք նայում:
Մեզ շատ հեշտ սովորեցինք ծաղիկ խնամել:

բնագիտություն

Ժայռից մասուր է կաթում, 
Կարմիր սարսուռ է կաթում,
Ձորում մշուշ է:

Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Ի~նչ էլ աշխույժ է:

Առուն բարի է այնպես,
Հասկանալի է այնպես,
Այնպես անուշ է:

Նա երկնչում է քարից,
Բայց երբ թռչում է քարից,
Ահռելի ուժ է:

Առուն ինչպես կլռի,
Սերս եկել է ջրի,
Ձեռքինը կուժ է:

Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Աշուն է, ուշ է:

Առաջադրանքներ՝

1.Ո՞ր պատկերն է քեզ ավելի դուր գալիս․ ինչո՞ւ։

Առուն ինչպես կլռի,
Սերս եկել է ջրի,
Ձեռքինը կուժ է:

Ինձ դուրեկավ այս

2.Ինչո՞վ է  աչքի ընկնում բանաստեղծությունը՝ գույնո՞վ, ձայնո՞վ, թե՞ շարժումով։ Դուրս գրի՛ր այն տողերը, որտեղ «գույն» կա։

Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Աշուն է, ուշ է:

Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Ի~նչ էլ աշխույժ է:

Բարի ընկերներ

Ես ունեմ տասնը մեկ ընկերներ և կարակ նրաց թելադրեմ Ալեղ,Ալեք,Ռազմիթ,Պետռոս,Դավիտ․Կ,Դավիթ․Բ,Ալեք,ելի Ալեղ,ու Նարեկ

և նրանց հետ ես լիքը խաղումեմ նրանքել իմ հետ նրանք ամբյը մեր դասարումեն

սովորում։

Բառասկզբում լսվող Օ-ն գրվում է Օ, օրինակ` օր, օրորոց, օդ, օձ, օգնություն, օրինակ:

Բառասկզբում լսվող Ո-ն գրվում է Ո տառով, օրինակ` որսորդ, որդի, ոզնի, ոգի, որդ:

Բառամիջում Օ տառ գրվում է, եթե դրանով սկսվող արմատ կա, օրինակ`մեղմօրոր, անօրեն, շտապօգնություն, նմանօրինակ:

Մնացած բոլոր դեպքերում լսվող Օ-ն գրվում է Ո տառով, օրինակ` անորսալի, անորակ, եռոտանի…

Պետք է հիշել՝

Բառասկզբում լսվում է Օ, բայց գրվում է Ո հետևյալ բառերում՝ ով, ովքեր:

Հայերենում օտար լեզուներից փոխառած բառեր, որոնց սկզբում լսվում է Ո, բայց գրվում է Վո:

Օրինակ՝ վոլտ, վոկալ, Վոլգա….

Սրանցից պետք է տարբերել Ոդիսևս,  Որմիզդուխտ բառերը, որտեղ լսվող Ո գրվում է Ո տառով:

Առաջադրանքներ

1. Օդ, օրինակ, օգուտ, օղ, օր բառերից կազմիր ուրիշ բառեր` դրանք գործածելով բառի տարբեր դիրքերում:

Օրինակ` օրոր— օրորոց, մեղմօրոր

2. Բաց թողնված տեղերում լրացրու ո կամ վո:

-րբ, երկ-րյակ, արջա-րս, հոգե-րդի, զին-ր. բարձրա-լտ, բան-ր, ան-րակ, բարձր-րակ, -լեյբոլ:

3. Բաց թողնված տեղերում լրացրու օ կամ ո:

ամեն-րյա, աման-րյա, ան-րինական, հանր-գուտ, օրըստ-րե, մեղմ-րեն, մեղմ-րոր, հ-գուտ, տն-րեն, նախ-րոք, շաբաթ-րյակ, բաց-թյա, պարզ-րոշ, արծաթազ-ծ:

4. Օրինակին հետևելով` որակ, որս, որդի, որջ արմատներից 2-ական բառ կազմիր:

որոշ— որոշակի, պարզորոշ

5. Շարքերից ընտրիր և դեմ դիմաց գրիր հոմանիշ բառերը:

ա) ոսոխ, որջ, որձ, ողորկ, որթ, որմ

բ)  հարթ, պատ, թշնամի, արու, վազ, բույն

6. Լրացրու օ. ո, վո

Թռչնորս, ով, դօանավակայան, բարձր որակ, ոլեյբոլ, կրկնօրինակ, հայ որդի,  մեղմօրոր, չօգնել, գիշերօթիկ, կիրակնօրյա, անորակ, ոսկեզօծել, ջրօրհնեք, այսօրինակ,  հանրօգուտ, ովքեր, Ոդիսևս, միջօրե, տափօղակ,  անօգնական, կիրակնօրյա, շտապօգնություն, բնօրրան, օրեցօր, հանապազ օրյա, ցածրորակ,
ոհմակ, վոլտ, արծաթազօծ, փոխօգնություն, հակաօդային, օազիս, որսորդ, չարորակ, օբյեկտ, ոսկեզօծել, օդերևութաբանական, օրըստօրե, օրացույց, որթ, որձ, օձ, օձագալար, օձիք, ամենաորակյալ, Որմիզդուխտ, հայորդի, արջ.օրս, ջրօրհնեք,
Ոլգոգրադ:

7. Առաջադրանք 6-ից ընտրիր 5 բառ և կազմիր բառակապակցություններ:

Թռչուն-սողուն

Որակ-անորակ

Ցածր-բարձր

Վօմակ-մեկ

Բարձր-ցածր

8. Առաջադրանք 6-ից ընտրիր 5 բառ և կազմիր նախադասություններ:

Որակով թռչունը դառավ վօմակ ցակր հետօ բարձր